Буре дружные ребята скачать

программа Р.С.Буре "Дружные ребята" методическая разработка по теме.

Песня «Вместе весело шагать»(сл. Матусовского, муз. Шаинского) С Маршак «Урок вежливости», А. Барто «Вовка- добрая душа». Разработать нормы поведения «Уроки вежливости и этикета».

Беседа «Общение со сверстниками» Тренинговое упражнение «Общение без слов» В.Маяковский «Что такое хорошо?» Рассматривание картинок, изображающих ситуации положительных и отрицательных поступков, обсуждение. Альбом «Что такое хорошо и что такое плохо?». Разработка норм поведения.

Графическое изображение анализа поступков. Б. Заходер «Мы друзья», Н.Саконская «Подружки», С.Михалков «Хорошие товарищи», Л.Толстой «Лев и собачка». Обсуждение пословиц «Нет друга- ищи, а нашёл- береги» Беседа «Умеешь ли ты дружить?» Тренинговое упр. «Что бы ты пожелал товарищу» Песня «Настоящий друг»(муз.

Б.Савельева, сл.М.Пляцковского) С.Михалков «Как друзья познаются», Л.Толстой «Два товарища», В.Осеева «Синие листья». Обсуждение пословицы «Помогай другу везде- не оставляй его в беде». Решение проблемных ситуаций «Одинаковые», «До первого дождя» Беседа «Друг в беде не бросит». Тренинговое упражнение «Пишу письмо другу».

Песня «Всё мы делим пополам»(муз. и сл. Шаинского) Тренинговое упражнение «Как можно нас назвать по- разному?» Игра «Волшебный стул» Н.Носов «На горке», ненецкая сказка «Кукушка». Обсуждение пословицы «Маленькое дело лучше большого безделья».

«Всё, что можешь- делай сам!»- наши правила. Совместная трудовая деятельность детей. Н.Носов «Огурцы», «Карасик». Л.Толстой «Косточка» Рассматривание иллюстраций по теме. Решение проблемной ситуации «Кристина потеряла заколку». Обсуждение пословицы «Шила в мешке не утаишь» «Правильно- не правильно» Цель игры: познакомить детей с правилами поведения в гостях.

и дома, на улице, в театре. Объяснить ребёнку, почему в данной. ситуации надо поступать соответствующим образом. Ход игры: дети прикрепляют к основному табло карточки. с изображением правильного и неправильного вариантов. Цель игры: закрепить правила поведения. в общественных местах и дома.

Ход игры: по принципу пазл дети совмещают картинки. и делят их на две группы в соответствии с правилами. «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель игры: научить детей вести себя в соответствии. с правилами культуры поведения.

Ход игры: дети анализируют изображённую. ситуацию, совмещают картинки по принципу пазл, объясняя свой выбор. Цель игры : закрепить с помощью сюжетных картинок. Ход игры : дети рассматривают иллюстрации, рассказывают. о животных, изображённых на картинках - кто ведёт. себя в соответствии с правилами, кто нет, объясняют. почему. Все карточки дети распределяют на две стопки.

Цель игры: формировать у детей моральные представления. на примере различных жизненных ситуаций. Ход игры: различные жизненные ситуации дети должны. разложить в две стопки- желательное поведение. и нежелательное(объяснить почему) «Правила поведения воспитанных детей» Цель игры: учить детей анализировать жизненную ситуацию, определять её как допустимую или противоречащую.

Ход игры : маленькими карточками, которые ведущий вынимает. по одной, дети должны накрыть большие картинки. Если ребёнок. объясняет изображённую ситуацию, он получает карточку, иначе. её забирает ведущий. Игра заканчивается, когда всё игровое поле. «Буду делать хорошо и не буду плохо» Цель игры: дать понять ребёнку разницу между хорошими.

и плохими поступками. Ход игры: участники по очереди бросают кубик и передвигают. фишки на число выпавших очков. Остановившись, игрок должен. объяснить- хороший или плохой поступок изображён. Если хороший- он получает жетон, если плохой- отдаёт.

Выигрывает тот, кому. довелось встретиться с большим количеством хороших ребят. Игра-лото «Хороший и плохой» Цель игры : помочь детям оценить, принять и усвоить. Ход игры: дети разбирают большие карточки. Ведущий по одной. достаёт маленькие картинки.

Игрок , кому она принадлежит, должен оценить ситуацию с позиции хорошо- плохо. Выигрывает. ребёнок, закрывший первым игровое поле. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. «Ребята, давайте жить дружно» Программное содержание: на примерах литературных героев и случаях из жизни формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении; совершен. Мы — дружные ребята Задачи: Учить детей доброжелательно относиться к сверстникам в детском саду. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Учить передавать чувства через. В основе сценария праздника лежит сказка "Морозко".Сценарий изобилует интересными героями, песнями, танцами, играми. Праздник проходит на УРА. Сценарий Новогоднего утренника для детей старшего дошкольного возраста. Роли исполняют : Витя и Маша, снежинки - дети; Снегурочка, Дед Мороз, Баба Яга, Снежная королева, Вьюга -. Конспект интегрированного занятия по социально-нравственному воспитанию в старшей разновозрастной группе. « Мы дружные ребята»Автор: Тинт Раиса АнатольевнаДолжность.

Интегрированное занятие по духовно-нравственному воспитанию в I младшей группе. КВН по правилам дорожного движения и ОБЖ в подготовительной группе.